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大连工业大学举行本科教学工作审核评估意见反馈会
大连工业大学举行本科教学工作审核评估意见反馈会
11月6日下午,大连工业大学本科教学工作审核评估意见反馈会在学校综合楼报告厅举行。教育部审核评估专家组组长张凤宝教授等9位专家,辽宁省教育厅副厅长、厅党组成员孙华林及省教育厅有关处室负责同志,大连工业大学党委书记葛继平、校长芮小苗等校领导班子成员出席会议。会议由张凤宝主持。审核评估意见反馈会现场审核评估专家组项目管理员、专家组秘书,学校副处级以上领导干部、专业负责人、系(教研室)正副主任、实验室正副主任、教学秘书、辅导员、校教学工作委员会委员、校各教学指导委员会委员、校教学督导员、评建工作办公室、教师代表、学生代表参加会议。张凤宝主持意见反馈会议张凤宝代表评估专家组向学校反馈了审核评估总体情况。在对评估专家组开展工作情况的说明中指出,专家组在进校前认真审读了学校自评报告、教学状态数据分析报告等相关资料,利用10天时间线上查阅了学校的考试考核资料、毕业设计论文、课程设计、实习实践报告等材料,撰写并提交了“线上评估总体意见表”等一系列材料,同时,3位专家先期到校随机进行了听课看课。11月4日至6日,专家组一行来到学校,通过深度访谈、走访、座谈、听课、看课、调阅资料等形式,对大连工业大学本科教学工作进行了较为细致的考察。期间,专家组深度访谈校领导10人次;走访职能部门26次,访谈83人次;走访二级教学单位16次,访谈148人次;召开专业负责人、专任教师、党务部门负责人、学生座谈会20场,参加座谈158人次;考察了图书馆、场馆中心、学生食堂、学生宿舍等各类公共设施11次;在校园、图书馆、食堂等场合随机访谈学生22人次;还考察了校外实习基地及用人单位。专家组组长张凤宝考察国际教育学院专家组成员姜茂发、张安富、金志浩、齐晶瑶、邓咏梅、李清、仲顺安、吕增仁(从上至下、从左至右)在校考察经过现场考察,专家组对学校本科教学工作有了更深入的了解,形成了总体印象和反馈的初步意见。专家组认为,大连工业大学坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,高度重视本科教学工作审核评估,以评促建、以评促改效果明显。专家组深切感受到,从校领导到师生员工充分展示了人心思进、精干高效、爱岗敬业的精神风貌,这是学校实现长远发展战略目标的宝贵精神财富和动力源泉。学校始终坚持特色办学,遵循“以人为本、强化内涵、彰显特色、开拓致新”的办学理念,实施创新、协调、特色、开放发展战略,形成“博学精思,笃行致新”的校训,60年来为国家培养了6万余名轻工、纺织、食品、艺术等专业人才,为全国、区域轻纺行业发展和东北老工业基地振兴做出了积极贡献。学校主动把事业发展纳入到全省高等教育改革发展中,明确研究应用型高校的办学定位,并在2017年获批“辽宁省转型发展示范高校”。学校领导班子高度重视本科教育,将立德树人贯穿人才培养全过程;紧密结合高等教育发展方向,全面深化本科教育改革研究;以“应用型试点高校”建设为契机,全面推进39个专业转型发展;教学管理规章制度健全,积极改善办学条件;以优势特色学科与英国南安普顿大学合作举办的中外合作办学项目等,逐步实现“本土教育的国际化”和“国际教育的本土化”。着眼未来,张凤宝就学校进一步提升人才培养能力,围绕加大基本办学条件改善力度、优化调整学科专业布局、加强基础课师资队伍建设、加强思政课和通识课建设、完善和加强质量监控体系建设等方面提出了中肯的意见和建议。他强调,审核评估是对学校落实人才培养中心地位和实效的一次全面检阅,是对学校办学目标与定位的科学认定,更是学校推动高校改革发展、提高人才培养质量的一次重要机遇。希望大连工业大学能够以此为契机,保持优势、梳理问题、找准定位、凝练特色,促进学校更好更快地发展,为东北振兴发展做出更大的贡献。专家组成员姜茂发、张安富、金志浩、齐晶瑶、邓咏梅、李清、仲顺安、吕增仁(从上至下、从左至右)进行评估反馈会上,专家组成员根据评估考察的实际情况,围绕学校教学工作的定位目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、服务辽宁等方面,逐一反馈了意见和建议。校长芮小苗作表态发言芮小苗在发言中指出,专家组就此次审核评估所做的反馈既充分肯定了学校的办学成果、办学特色以及教育教学成效,又实事求是地指出了存在的问题和不足,学校对此诚恳接受并将全面整改落实。他代表学校作出三点表态:一是衷心感谢专家组的检阅评估。各位专家以对国家高等教育和对学校高度负责的态度,完成了高强度、高密度的审核工作,他代表学校向各位专家的辛勤付出、悉心指导和无私帮助,向省教育督导委员会、省教育厅各位领导对学校工作的支持表示敬意和感谢。二是诚恳接受专家组的批评指导。这次反馈会既是对学校本科教育教学和人才培养工作的一次问题剖析会、整改指导会,也是一次高等教育办学思想的交流研讨会、专题报告会,更是下一步推动学校加强内涵与特色建设,完善质量保障体系的动员部署会。专家组反馈的意见建议对学校落实立德树人根本任务,提高人才培养质量,推动办学水平提高具有重要的指导作用,学校诚恳接受,并倍加珍惜这笔宝贵的思想财富。三是扎实整改专家组指出的问题。学校将围绕专家组提出的问题和意见建议进行深入学习、深刻领会,认真制定整改方案,以强烈的责任感和使命感大力推进整改工作,全力推动学校本科教育教学工作迈上新台阶。他强调,内涵建设永远在路上,质量提升没有终点。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记“立德树人”的初心使命,强化本科教学的基础地位,把评估整改工作融入学校改革发展之中,推进学校事业全面发展,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,为辽宁经济社会和行业发展转型升级做出应有的贡献。辽宁省教育厅副厅长、厅党组成员孙华林讲话孙华林代表辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅对专家组的辛勤工作和悉心指导表示感谢。他高度评价了学校自上一轮教育部本科教学工作水平评估以来发展建设取得的系列可喜成就,表示,教育厅下一步将持续跟踪学校的整改工作,确保专家反馈意见件件得以落实,促进学校本科教学工作不断改进、持续发展。他对学校工作提出了三点希望:一是希望学校进一步提升政治站位,强化使命担当,落实立德树人根本任务。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,落实好全国教育大会精神和全国高等学校本科教育工作会议精神,深刻领会总书记关于高等教育“四个服务”和“九个坚持”的重要思想,牢牢把握社会主义办学方向,进一步强化“以学生为中心”的教育理念,全面提高人才培养质量,办好中国特色社会主义大学。二是希望学校做好顶层设计,把握发展契机,持续深化改革,实现内涵发展。要深化教育供给侧结构性改革,提高人才培养的供需适配度。要加强师资队伍建设,重视整体师资队伍数量的补充和水平的提升。要加强教学资源建设,改善办学条件。要深化协同育人,更好地满足国家和省经济建设与社会发展对多元化人才的需要。要不断修订完善人才培养方案,提升人才培养与供给质量。要以教育部最近颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据,完善本科教学工作和专业质量评价体系,促进本科教学质量的持续改进。要全面深化综合改革,完善体制机制,最大程度激发办学活力。三是希望学校坚持问题导向,扎实做好整改工作。要把评估整改工作融入学校改革发展之中,转化为发展的新动力、改革的着力点,不断完善顶层设计,进一步明确学校的办学定位、发展目标、优势特色,尽快补齐短板,提高教育教学水平,提升人才培养质量,努力使学校发展再上新台阶。审核评估意见反馈会现场文/李亮图/郑春宝、崔常琪等

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11月6日下午,大连工业大学本科教学工作审核评估意见反馈会在学校综合楼报告厅举行。教育部审核评估专家组组长张凤宝教授等9位专家,辽宁省教育厅副厅长、厅党组成员孙华林及省教育厅有关处室负责同志,大连工业大学党委书记葛继平、校长芮小苗等校领导班子成员出席会议。会议由张凤宝主持。审核评估意见反馈会现场审核评估专家组项目管理员、专家组秘书,学校副处级以上领导干部、专业负责人、系(教研室)正副主任、实验室正副主任、教学秘书、辅导员、校教学工作委员会委员、校各教学指导委员会委员、校教学督导员、评建工作办公室、教师代表、学生代表参加会议。张凤宝主持意见反馈会议张凤宝代表评估专家组向学校反馈了审核评估总体情况。在对评估专家组开展工作情况的说明中指出,专家组在进校前认真审读了学校自评报告、教学状态数据分析报告等相关资料,利用10天时间线上查阅了学校的考试考核资料、毕业设计论文、课程设计、实习实践报告等材料,撰写并提交了“线上评估总体意见表”等一系列材料,同时,3位专家先期到校随机进行了听课看课。11月4日至6日,专家组一行来到学校,通过深度访谈、走访、座谈、听课、看课、调阅资料等形式,对大连工业大学本科教学工作进行了较为细致的考察。期间,专家组深度访谈校领导10人次;走访职能部门26次,访谈83人次;走访二级教学单位16次,访谈148人次;召开专业负责人、专任教师、党务部门负责人、学生座谈会20场,参加座谈158人次;考察了图书馆、场馆中心、学生食堂、学生宿舍等各类公共设施11次;在校园、图书馆、食堂等场合随机访谈学生22人次;还考察了校外实习基地及用人单位。专家组组长张凤宝考察国际教育学院专家组成员姜茂发、张安富、金志浩、齐晶瑶、邓咏梅、李清、仲顺安、吕增仁(从上至下、从左至右)在校考察经过现场考察,专家组对学校本科教学工作有了更深入的了解,形成了总体印象和反馈的初步意见。专家组认为,大连工业大学坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,高度重视本科教学工作审核评估,以评促建、以评促改效果明显。专家组深切感受到,从校领导到师生员工充分展示了人心思进、精干高效、爱岗敬业的精神风貌,这是学校实现长远发展战略目标的宝贵精神财富和动力源泉。学校始终坚持特色办学,遵循“以人为本、强化内涵、彰显特色、开拓致新”的办学理念,实施创新、协调、特色、开放发展战略,形成“博学精思,笃行致新”的校训,60年来为国家培养了6万余名轻工、纺织、食品、艺术等专业人才,为全国、区域轻纺行业发展和东北老工业基地振兴做出了积极贡献。学校主动把事业发展纳入到全省高等教育改革发展中,明确研究应用型高校的办学定位,并在2017年获批“辽宁省转型发展示范高校”。学校领导班子高度重视本科教育,将立德树人贯穿人才培养全过程;紧密结合高等教育发展方向,全面深化本科教育改革研究;以“应用型试点高校”建设为契机,全面推进39个专业转型发展;教学管理规章制度健全,积极改善办学条件;以优势特色学科与英国南安普顿大学合作举办的中外合作办学项目等,逐步实现“本土教育的国际化”和“国际教育的本土化”。着眼未来,张凤宝就学校进一步提升人才培养能力,围绕加大基本办学条件改善力度、优化调整学科专业布局、加强基础课师资队伍建设、加强思政课和通识课建设、完善和加强质量监控体系建设等方面提出了中肯的意见和建议。他强调,审核评估是对学校落实人才培养中心地位和实效的一次全面检阅,是对学校办学目标与定位的科学认定,更是学校推动高校改革发展、提高人才培养质量的一次重要机遇。希望大连工业大学能够以此为契机,保持优势、梳理问题、找准定位、凝练特色,促进学校更好更快地发展,为东北振兴发展做出更大的贡献。专家组成员姜茂发、张安富、金志浩、齐晶瑶、邓咏梅、李清、仲顺安、吕增仁(从上至下、从左至右)进行评估反馈会上,专家组成员根据评估考察的实际情况,围绕学校教学工作的定位目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、服务辽宁等方面,逐一反馈了意见和建议。校长芮小苗作表态发言芮小苗在发言中指出,专家组就此次审核评估所做的反馈既充分肯定了学校的办学成果、办学特色以及教育教学成效,又实事求是地指出了存在的问题和不足,学校对此诚恳接受并将全面整改落实。他代表学校作出三点表态:一是衷心感谢专家组的检阅评估。各位专家以对国家高等教育和对学校高度负责的态度,完成了高强度、高密度的审核工作,他代表学校向各位专家的辛勤付出、悉心指导和无私帮助,向省教育督导委员会、省教育厅各位领导对学校工作的支持表示敬意和感谢。二是诚恳接受专家组的批评指导。这次反馈会既是对学校本科教育教学和人才培养工作的一次问题剖析会、整改指导会,也是一次高等教育办学思想的交流研讨会、专题报告会,更是下一步推动学校加强内涵与特色建设,完善质量保障体系的动员部署会。专家组反馈的意见建议对学校落实立德树人根本任务,提高人才培养质量,推动办学水平提高具有重要的指导作用,学校诚恳接受,并倍加珍惜这笔宝贵的思想财富。三是扎实整改专家组指出的问题。学校将围绕专家组提出的问题和意见建议进行深入学习、深刻领会,认真制定整改方案,以强烈的责任感和使命感大力推进整改工作,全力推动学校本科教育教学工作迈上新台阶。他强调,内涵建设永远在路上,质量提升没有终点。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记“立德树人”的初心使命,强化本科教学的基础地位,把评估整改工作融入学校改革发展之中,推进学校事业全面发展,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,为辽宁经济社会和行业发展转型升级做出应有的贡献。辽宁省教育厅副厅长、厅党组成员孙华林讲话孙华林代表辽宁省委教育工委、辽宁省教育厅对专家组的辛勤工作和悉心指导表示感谢。他高度评价了学校自上一轮教育部本科教学工作水平评估以来发展建设取得的系列可喜成就,表示,教育厅下一步将持续跟踪学校的整改工作,确保专家反馈意见件件得以落实,促进学校本科教学工作不断改进、持续发展。他对学校工作提出了三点希望:一是希望学校进一步提升政治站位,强化使命担当,落实立德树人根本任务。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,落实好全国教育大会精神和全国高等学校本科教育工作会议精神,深刻领会总书记关于高等教育“四个服务”和“九个坚持”的重要思想,牢牢把握社会主义办学方向,进一步强化“以学生为中心”的教育理念,全面提高人才培养质量,办好中国特色社会主义大学。二是希望学校做好顶层设计,把握发展契机,持续深化改革,实现内涵发展。要深化教育供给侧结构性改革,提高人才培养的供需适配度。要加强师资队伍建设,重视整体师资队伍数量的补充和水平的提升。要加强教学资源建设,改善办学条件。要深化协同育人,更好地满足国家和省经济建设与社会发展对多元化人才的需要。要不断修订完善人才培养方案,提升人才培养与供给质量。要以教育部最近颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据,完善本科教学工作和专业质量评价体系,促进本科教学质量的持续改进。要全面深化综合改革,完善体制机制,最大程度激发办学活力。三是希望学校坚持问题导向,扎实做好整改工作。要把评估整改工作融入学校改革发展之中,转化为发展的新动力、改革的着力点,不断完善顶层设计,进一步明确学校的办学定位、发展目标、优势特色,尽快补齐短板,提高教育教学水平,提升人才培养质量,努力使学校发展再上新台阶。审核评估意见反馈会现场文/李亮图/郑春宝、崔常琪等

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